Unit 10 — Seni Rupa Kelas XI · Semester 2
Dari Inspirasi ke Cetak Biru · SMA N 1 Abiansemal · 2026/2027
Unit 10 · TP-10 · Semester 2 · Pertemuan 5–6

✏️ Dari Inspirasi ke Cetak Biru

Perancangan Konsep, Sketsa, dan Proposal Karya Seni Rupa Tiga Dimensi
📐 Sketsa 3 Sudut Pandang 🗺 Mind Map → Konsep 📋 Proposal = Kontrak Produksi ⏱ 4 JP (2 Pertemuan)
Fase / Kelas
Fase F / Kelas XI
Semester
Genap (2)
Alokasi Waktu
4 JP (2 × 2 JP)
Pertemuan ke-
5 – 6 Semester 2

🎯 Tujuan Pembelajaran

Murid mampu merancang konsep, sketsa multi-sudut pandang, dan proposal produksi karya seni rupa tiga dimensi secara realistis — dengan mempertimbangkan konfigurasi bentuk, bahan, skala, dan waktu pengerjaan.
"Setiap karya besar dimulai dari satu sketsa yang jujur — dan satu rencana yang realistis."
Pemahaman Bermakna Unit 10

💬 Pertanyaan Pemantik

Bagaimana cara menggambarkan ide tiga dimensi ke atas kertas dari tiga sudut pandang yang berbeda?
Ogoh-ogoh menggunakan ketiga konfigurasi bentuk sekaligus — bisakah kamu menemukan contohnya?
Jika kamu hanya punya 4 JP untuk berproduksi, seberapa besar dan serumit apa karya yang realistis untuk dibuat?
Apa yang akan terjadi jika kamu mulai berkarya tanpa rencana — dan bagaimana proposal mencegah masalah itu?

🔗 Alur Proyek Semester 2

Unit 8
Analisis Unsur & Prinsip 3D Bali
→
Unit 9
Bahan Lokal + Mind Map
→
Unit 10
Sketsa + Proposal
→
Unit 11
Produksi Karya 3D
📅 Pertemuan 1 — "Tiga Sudut Pandang: Mengembangkan Ide ke Dalam Sketsa 3D" (ke-5) ▼

Pengembangan ide & sketsa multi-sudut pandang · 2 JP × 45 menit

PENDAHULUAN
± 10 menit
  • Salam, doa, presensi.
  • Murid membuka Mind Map LKPD 9B dan Kontrak Inspirasi Unit 9 sebagai titik tolak.
  • Guru menampilkan foto ogoh-ogoh dan menjelaskan ketiga konfigurasi bentuk yang ada di dalamnya sekaligus.
  • Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara menggambarkan ide 3D ke atas kertas dari tiga sudut pandang berbeda?"
MEMAHAMI
± 20 menit
  • Guru menjelaskan 3 konfigurasi bentuk dengan contoh karya Bali (lihat tab Konfigurasi 3D).
  • Guru menjelaskan teknik Sketsa 3 Sudut Pandang: depan, samping, atas (bird's eye view).
MENGAPLIKASI
± 40 menit
  • Brainstorming individu dari Mind Map LKPD 9B → buat 2–3 thumbnail sketch → pilih satu.
  • Kembangkan menjadi Sketsa 3 Sudut Pandang (LKPD 10A): tampak depan, samping, atas.
  • Tentukan konfigurasi bentuk dominan + tulis alasan.
  • Peer Feedback Terstruktur: tukar sketsa dengan 2 teman → isi 3 kolom: Yang Kuat / Yang Membingungkan / Satu Saran Konkret.
MEREFLEKSI + PENUTUP
± 20 menit
  • Murid membaca umpan balik dan menentukan revisi yang akan dilakukan.
  • Guru berkomentar pada 2–3 sketsa pilihan sebagai contoh kelas.
  • Refleksi: "Dari umpan balik yang kamu terima, apa satu hal yang paling membantu?"
  • Preview: sketsa ini akan menjadi dasar Proposal Karya di Pertemuan 2.
📅 Pertemuan 2 — "Proposal Karya: Berpikir seperti Seniman Profesional" (ke-6) ▼

Penyusunan Proposal Karya sebagai Kontrak Produksi · 2 JP × 45 menit

PENDAHULUAN
± 10 menit
  • Salam, doa, presensi.
  • Murid menyiapkan Sketsa 3 Sudut yang telah direvisi.
  • Guru menjelaskan 8 komponen Proposal Karya dan pentingnya kolom skala + perkiraan waktu.
  • Pertanyaan pemantik: "Jika kamu hanya punya 4 JP produksi, seberapa besar karya yang realistis?"
MEMAHAMI
± 10 menit
  • Guru menjelaskan 8 komponen Proposal Karya dan mekanisme Cek Kelayakan Mandiri.
MENGAPLIKASI
± 50 menit
  • Murid mengisi Proposal Karya digital (LKPD 10B) lengkap 8 komponen.
  • Cek Kelayakan Mandiri — 3 pertanyaan filter sebelum proposal diserahkan guru.
  • Presentasi singkat ke guru (2 menit per murid) untuk persetujuan.
  • Proposal disetujui → ditandatangani bersama sebagai Kontrak Produksi Unit 11.
MEREFLEKSI + PENUTUP
± 20 menit
  • Refleksi: "Setelah menyusun proposal, apa yang kamu sadari tentang karyamu yang belum terpikirkan sebelumnya?"
  • Simpulan: proposal yang baik adalah jaminan produksi yang terarah.
  • Pengingat: siapkan semua bahan sesuai proposal sebelum Unit 11.

📐 Tiga Konfigurasi Bentuk 3D

Klik kartu untuk melihat contoh dari karya Bali dan cara menerapkannya dalam sketsamu.

〰️ Konfigurasi Linier
Linear Configuration
Menonjolkan unsur garis atau panjang sebagai elemen dominan.
ArahGerakanAlur
📦 Transformasi Volumetrik
Volumetric Transformation
Menonjolkan volume, massa, dan isi sebagai elemen dominan.
KepadatanKekuatanBerat
🌐 Konfigurasi Ruang
Spatial Configuration
Mempertimbangkan hubungan karya dengan ruang di sekitarnya.
DialogInteraksiRuang Negatif

🗿 Ogoh-Ogoh: Ketiga Konfigurasi Sekaligus

〰️ Linier
Tanduk, ekor, dan jari-jari panjang yang terentang menciptakan garis-garis arah yang kuat.
📦 Volumetrik
Tubuh utama ogoh-ogoh yang masif dan padat memberikan kesan berat dan penuh kekuatan.
🌐 Ruang
Pose tangan yang terentang lebar "merebut" ruang di sekitarnya — pengamat merasakan kehadiran ogoh-ogoh bahkan dari kejauhan.

✏️ LKPD 10A — Sketsa 3 Sudut Pandang




Gambar sketsa di tiga kotak di bawah. Pilih warna dan ukuran pena, lalu mulai menggambar. Klik Hapus untuk mengulang kotak tersebut.

Warna: Ukuran: 3px
TAMPAK DEPAN
TAMPAK SAMPING
TAMPAK ATAS (Bird's Eye)

💬 Peer Feedback Terstruktur

Diisi oleh teman yang memberikan umpan balik terhadap sketsamu. Setiap teman mengisi satu baris.

+ Tambah Umpan Balik dari Teman


📋 LKPD 10B — Proposal Karya (Kontrak Produksi)

Isi semua 8 komponen di bawah. Setelah Cek Kelayakan dilewati dan disetujui guru, proposal ini menjadi Kontrak Produksi untuk Unit 11.

2–3 kalimat: ide, inspirasi dari karya Bali, dan pesan karya
Dari LKPD 9A — bahan pilihan dan alternatif cadangannya
Tinggi: × Lebar: × Dalam:

✅ Cek Kelayakan Mandiri

Jawab ketiga pertanyaan ini sebelum menyerahkan proposal ke guru:

Apakah semua bahan yang disebutkan sudah tersedia atau mudah didapat?
Apakah ukuran dan kerumitan karya realistis untuk diselesaikan dalam 4 JP produksi?
Apakah konsep karya sudah dapat dibaca dari sketsa tanpa penjelasan verbal?

📋 Proposal Karya — Kontrak Produksi

Tanda Tangan Murid
Disetujui Guru / Tanggal
( I Kadek Putra Diatmika, S.Sn )

📊 Asesmen Formatif

✏️
Sketsa 3 Sudut Pandang (LKPD 10A)
Kelengkapan tiga sudut, proporsi, dan kejelasan visual dari tampak depan, samping, dan atas.
💬
Peer Feedback Terstruktur
Kualitas umpan balik yang diberikan dan kemampuan menerima serta menerapkan masukan.
✅
Cek Kelayakan Mandiri
Kejujuran dan ketepatan murid dalam menilai kesiapan dan realisme proposalnya sendiri.

🏆 Rubrik KKTP TP-10

Indikator Perlu Bimbingan Cukup Baik Sangat Baik
Sketsa 3 Sudut Pandang Karya 3D Belum mampu membuat sketsa dari satu sudut pandang pun meski dengan bimbingan. Mampu membuat sketsa dari 1 sudut pandang dengan bimbingan guru. Mampu membuat sketsa 3 sudut pandang secara mandiri dan proporsional. Mampu membuat sketsa 3 sudut pandang secara mandiri, proporsional, kreatif, dan terperinci.
Pemilihan Konfigurasi Bentuk Belum mampu menentukan konfigurasi bentuk yang sesuai meski dengan bimbingan. Mampu menentukan konfigurasi bentuk dengan bimbingan guru. Mampu menentukan konfigurasi bentuk yang sesuai dengan konsep secara mandiri. Mampu menentukan dan menjelaskan alasan pemilihan konfigurasi bentuk secara mandiri dan kritis.
Proposal Karya (Kontrak Produksi) Belum mampu menyusun proposal dengan komponen dasar meski dengan bimbingan. Mampu menyusun proposal dengan beberapa komponen dasar dengan bimbingan guru. Mampu menyusun proposal lengkap semua komponen secara mandiri. Mampu menyusun proposal yang lengkap, realistis, antisipatif, dan siap dilaksanakan.

⭐ Pengayaan & Remedial

⭐ Pengayaan

  • Buat maket fisik (10–15 cm) dari karton/plastisin sebagai uji 3D sebelum produksi sesungguhnya.
  • Buat mood board digital: referensi karya 3D Bali, palet warna, dan detail tekstur.
  • Tambah kolom "Rencana Sesi" dalam proposal: rincian per sesi produksi Unit 11.

🔄 Remedial

  • Berikan benda nyata (gerabah, kotak kardus) sebagai referensi sebelum membuat sketsa.
  • Berikan template proposal terisi sebagian — murid melengkapi kolom bahan, teknik, dan waktu.