Unit 9 · TP-09 · Semester 2 · Pertemuan 3–4
🌿 Dari Lingkungan ke Karya
Analisis Bahan Lokal/Daur Ulang dan Keterhubungan Antarbidang untuk Karya 3D
🎋 Bahan Lokal Bali
♻️ Daur Ulang Kreatif
🗺 Mind Map Interdisiplin
⏱ 4 JP (2 Pertemuan)
Fase / Kelas
Fase F / Kelas XI
Semester
Genap (2)
Alokasi Waktu
4 JP (2 × 2 JP)
Model Pembelajaran
Project-Based Learning
🎯 Tujuan Pembelajaran
Murid mampu menganalisis potensi bahan lokal Bali dan/atau bahan daur ulang yang tersedia di lingkungan sekitar, serta keterhubungan seni rupa dengan bidang keilmuan lain, sebagai landasan perencanaan karya 3D.
"Bahan terbaik adalah yang paling kita pahami. Bambu untuk ogoh-ogoh, kardus bekas di rumah — semuanya menyimpan potensi artistik."
Pemahaman Bermakna Unit 09
💬 Pertanyaan Pemantik
Bahan apa yang digunakan untuk membuat ogoh-ogoh di banjarmu? Mengapa bahan itu dipilih?
Ada bahan lokal atau daur ulang apa di sekitar rumah atau sekolahmu yang belum pernah kamu coba untuk berkarya?
Jika kamu harus membuat karya 3D hanya dari bahan di lingkungan sekitar, bahan apa yang akan kamu pilih dan mengapa?
Apa hubungan antara cara pembuatan ogoh-ogoh dengan matematika, ekologi, atau budaya Bali?
🔗 Koneksi Antar Unit
Unit 8
Analisis Unsur Rupa & Prinsip Desain 3D
Kontrak Inspirasi
→
Unit 9
Bahan Lokal + Mind Map Interdisiplin
→
Unit 10
Konsep & Sketsa Karya 3D
📅 Pertemuan 1 — "Uji Tangan: Eksplorasi Fisik Bahan Lokal & Daur Ulang Bali" (Pertemuan ke-3)
▼
Eksplorasi fisik bahan · 2 JP × 45 menit
PENDAHULUAN
± 10 menit
- Salam, doa, presensi.
- Guru membawa koleksi bahan: bambu, tanah liat, janur, kardus, kawat, kain perca — ditata di meja depan kelas.
- Murid mengingat Kontrak Inspirasi Unit 9 sebagai arah eksplorasi bahan.
- Pertanyaan pemantik: "Bahan apa yang digunakan membuat ogoh-ogoh di banjarmu?"
MEMAHAMI
± 20 menit
- Guru menjelaskan dua kelompok bahan: lokal Bali (bambu, tanah liat, janur, kayu, sabut) dan daur ulang (kardus, kawat, botol, kain perca).
- Koneksi budaya: bambu sebagai tulang ogoh-ogoh, janur sebagai bahan gebogan.
- Diskusi kelompok: bahan apa yang paling mudah diakses di lingkungan masing-masing?
MENGAPLIKASI
± 40 menit
- "Uji Tangan" kelompok — eksplorasi fisik minimal 3 bahan:
- Bentuk: dapatkah dibentuk jadi bulatan, silinder, atau bidang datar?
- Sambung: cara menyambung dengan bahan lain?
- Tekstur: kasar, halus, berpola, berlubang?
- Karakter visual: warna alami, kilap, transparansi?
- Isi Tabel Eksplorasi Bahan (LKPD 9A).
- Tentukan bahan utama untuk karya 3D Unit 10–11.
MEREFLEKSI + PENUTUP
± 20 menit
- Setiap kelompok berbagi satu temuan paling mengejutkan dari Uji Tangan.
- Refleksi tertulis: "Bahan mana yang paling ingin kamu gunakan dan mengapa?"
- Preview: Pertemuan 2 akan memetakan keterhubungan antarbidang melalui Mind Map.
📅 Pertemuan 2 — "Mind Map Interdisiplin: Menghubungkan Karya 3D dengan Dunia di Sekitar" (ke-4)
▼
Pemetaan keterhubungan antarbidang · 2 JP × 45 menit
PENDAHULUAN
± 10 menit
- Guru menampilkan contoh mind map tentang ogoh-ogoh: bahan → teknik → budaya → ekologi → matematika.
- Pertanyaan pemantik: "Bidang ilmu apa saja yang tersembunyi dalam proses pembuatan ogoh-ogoh?"
MEMAHAMI
± 20 menit
- Guru menjelaskan 5 koneksi interdisiplin dalam karya 3D Bali:
- 🌿 Ekologi: keberlanjutan bahan (bambu tumbuh cepat, daur ulang)
- 📐 Matematika: simetri, proporsi, skala dalam konstruksi 3D
- 🏛 Budaya: filosofi di balik pemilihan bahan dan bentuk
- 🔧 Teknologi: teknik sambungan dan struktur rangka
- 👥 Sosial: karya 3D Bali lahir dari gotong royong banjar
MENGAPLIKASI
± 40 menit
- Murid menyusun Mind Map Interdisiplin (LKPD 9B) dengan tema karya sebagai pusat (dari Kontrak Inspirasi Unit 9).
- Presentasi singkat: 2 menit per kelompok.
- Guru memperkaya mind map dengan koneksi yang belum terpikirkan.
MEREFLEKSI + PENUTUP
± 20 menit
- Refleksi individu: "Hubungan paling tidak terduga antara karya 3D-ku dengan bidang lain adalah..."
- Simpulan: karya 3D terhubung dengan budaya, alam, ilmu pengetahuan, dan komunitas.
- Mind Map ini menjadi panduan untuk menyusun konsep di Unit 10.
🎋 Bank Bahan Lokal Bali & Daur Ulang
Klik kartu bahan untuk melihat karakteristik lengkap dan koneksi budaya Bali.
BAHAN LOKAL BALI
🎋 Bambu
Bahan Lokal Utama
Ringan, kuat, fleksibelAnyamIkat
🏺 Tanah Liat
Bahan Lokal
Mudah dibentuk, perlu bakarPijitPutar
🌴 Janur / Lontar
Bahan Upacara Bali
Lentur, biodegradableAnyamLipat
🪵 Kayu
Bahan Lokal
Kuat, tahan lamaPahatSambung
BAHAN DAUR ULANG
📦 Kardus
Daur Ulang
Ringan, mudah dipotongPotongLipat
🪝 Kawat
Daur Ulang
Lentur, bebas dibentukTekukAnyam
🧵 Kain Perca
Daur Ulang
Fleksibel, warna beragamJahitLem
🤲 LKPD 9A — Tabel Uji Tangan
Isi hasil eksplorasi fisik untuk setiap bahan yang diuji coba dalam kelompok.
| No. | Nama Bahan | Tekstur & Karakter Visual | Kemudahan Dibentuk | Cara Disambung | Potensi untuk Karya 3D |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | |||||
| 2 | |||||
| 3 |
✅ Pilihan Bahan Utama untuk Karya 3D
🗺 LKPD 9B — Mind Map Interdisiplin
Isi semua kolom di bawah, lalu klik Tampilkan Mind Map untuk melihat visualnya. Mind Map bisa dicetak langsung.
📊 Asesmen Formatif
🤲
Tabel Uji Tangan (LKPD 9A)
Kelengkapan analisis karakteristik bahan dan ketepatan pemilihan bahan utama berdasarkan Kontrak Inspirasi Unit 9.
Kelengkapan analisis karakteristik bahan dan ketepatan pemilihan bahan utama berdasarkan Kontrak Inspirasi Unit 9.
🗺
Mind Map Interdisiplin (LKPD 9B)
Keluasan dan kedalaman koneksi antara karya, bahan, tradisi Bali, ekologi, matematika, dan bidang lain.
Keluasan dan kedalaman koneksi antara karya, bahan, tradisi Bali, ekologi, matematika, dan bidang lain.
👁
Observasi Proses Uji Tangan
Inisiatif, kerjasama kelompok, dan kreativitas dalam mengeksplorasi bahan secara fisik.
Inisiatif, kerjasama kelompok, dan kreativitas dalam mengeksplorasi bahan secara fisik.
🏆 Rubrik KKTP TP-09
| Indikator | Perlu Bimbingan | Cukup | Baik | Sangat Baik |
|---|---|---|---|---|
| Analisis Potensi Bahan Lokal/Daur Ulang | Belum mampu menyebutkan potensi bahan lokal/daur ulang meski dengan bimbingan. | Mampu menyebutkan bahan lokal/daur ulang, namun belum dapat menjelaskan potensinya. | Mampu menjelaskan potensi bahan lokal/daur ulang secara mandiri dengan tepat. | Mampu menganalisis potensi bahan secara mandiri serta memberikan alternatif penggunaan yang kreatif dan berkelanjutan. |
| Keterhubungan Karya 3D dengan Kearifan Lokal Bali & Bidang Lain | Belum mampu menyebutkan keterkaitan meski dengan bimbingan. | Mampu menyebutkan satu keterkaitan dengan bimbingan guru. | Mampu menjelaskan keterkaitan karya 3D dengan kearifan lokal/bidang lain secara mandiri. | Mampu menjelaskan dan mengaitkan secara kritis keterkaitan ke dalam rencana karya yang konkret. |
⭐ Pengayaan & Remedial
⭐ Pengayaan
- Rancang kombinasi dua bahan berbeda (rangka bambu + lapisan kain perca).
- Dokumentasi "peta bahan lokal banjar" sebagai kontribusi komunitas.
- Buat Mini Prototipe (10×10 cm) sebagai uji kelayakan sebelum Unit 10.
🔄 Remedial
- Demonstrasi langsung guru per bahan: melipat kardus, membengkokkan kawat, menguleni tanah liat.
- Template Mind Map dengan cabang berlabel — murid tinggal mengisi isian.