Pertemuan ke-7 s/d 10 · Semester Ganjil 2026/2027

Papan Produksi Studio

Demo Kilat · Mini Studio Critique · Peer Studio Critique · Progress Log Visual

⏱ 4 × 2 JP (8 JP total) 👤 Individu 🎯 TP-04

💡 Koneksi ke Unit 3

Setiap murid sudah punya Pitch Board yang disetujui. Pitch Board adalah peta jalan produksi — minta murid membawanya dan menaruhnya di meja setiap pertemuan.

📋 Asesmen Unit 4

Formatif: Jurnal Proses Visual (4 hal.), Studio Critique, Peer Critique
Sumatif: Karya selesai (teknik, fungsi, estetika, tema Bali)

Unit 4 · Gambaran Besar

Alur 4 Pertemuan Produksi

Setiap pertemuan memiliki fokus yang berbeda — Pitch Board menjadi panduan aktif

7

Pertemuan ke-7
Demo Kilat & Awal Produksi

Demo Kilat 5 menit → transfer sketsa → mulai berkarya. Murid ambil foto "Sebelum" sebagai titik nol Progress Log Visual.

📸 Foto: Sebelum (media kosong)

8

Pertemuan ke-8
Pengembangan & Mini Studio Critique

Kembangkan karya → 20 menit terakhir: Mini Studio Critique guru — berikan 3 Kata Kunci per murid. Murid catat di jurnal proses.

📸 Foto: Tengah (progres P8) + 3 Kata Kunci

9

Pertemuan ke-9
Penyempurnaan & Peer Studio Critique

Sempurnakan karya → 20 menit terakhir: Peer Studio Critique berpasangan — 3 pertanyaan terpandu. Respons masukan P8 di awal.

📸 Foto: Tengah (progres P9) + jawaban peer

10

Pertemuan ke-10
Finishing & Progress Log Visual

Finishing → identitas karya → foto "Sesudah" → susun Progress Log Visual (3 foto + refleksi) sebagai entri ke-4 portofolio.

📸 Foto: Sesudah (karya final) → PLV lengkap

⚡ Kunci Keberhasilan Unit 4

Pitch Board di meja setiap pertemuan. Jurnal Proses Visual diisi setiap akhir pertemuan. Studio Critique dilakukan sesuai jadwal — bukan opsional. Murid yang jauh tertinggal diberi Kartu Prioritas (3 hal wajib selesai sebelum P10).

Pertemuan ke-7 · Awal Produksi

Demo Kilat & Awal Produksi

Demo 5 menit berbasis Pitch Board → transfer sketsa → mulai berkarya

1

Pendahuluan (±10 menit)

Minta murid taruh Pitch Board di meja. Guru baca cepat 5-6 Pitch Board untuk memetakan teknik yang paling banyak dibutuhkan hari ini.

2

Demo Kilat (±5 menit)

Demonstrasikan 1-2 teknik kritis yang paling banyak dibutuhkan. Singkat, langsung praktis — bukan teori panjang. Lihat panel kanan untuk contoh.

3

Foto "Sebelum" (±3 menit)

Sebelum mulai, setiap murid ambil foto media kosong/kertas bersih sebagai titik nol Progress Log Visual. Simpan di galeri HP.

4

Transfer Sketsa & Produksi (±55 menit)

Murid memindahkan sketsa dari Pitch Board ke media sebenarnya dan mulai berkarya. Guru berkeliling — cek kesesuaian dengan Pitch Board.

5

Merefleksi & Penutup (±17 menit)

Murid ambil foto "Tengah-1" (progres akhir P7) dan isi Halaman 1 Jurnal Proses Visual. Guru ingatkan: P8 ada Mini Studio Critique!

⚡ Contoh Demo Kilat per Teknik

Cat Air: wet-on-wet — basahi kertas dulu, baru sapukan cat agar warna bleeding alami

Pewarna Kunyit: larutkan dalam sedikit air panas, uji kepekatan di kertas uji dulu sebelum ke media utama

Pensil 6B: arsiran ringan dulu untuk gradasi — lebih mudah digelapi daripada menebalkan langsung

Akrilik: campuran warna di palet dulu — jangan langsung di kanvas karena akrilik cepat kering

Digital: mulai dengan layer sketch (opacity 30%), layer warna di bawah, layer detail di atas

📝 Cek Pitch Board Saat Berkeliling

Apakah media yang disiapkan sesuai Pitch Board?
Apakah sketsa ditransfer dengan ukuran yang proporsional?
Apakah target P7 (dari Pitch Board) realistis dicapai hari ini?

🚨 Tanda Murid Perlu Scaffolding Segera

Masih menatap media kosong 15 menit setelah mulai
Pitch Board tidak sesuai bahan yang dibawa
Teknik yang dipakai berbeda jauh dari yang direncanakan

Pertemuan ke-8 · Pengembangan

Mini Studio Critique — 3 Kata Kunci

20 menit terakhir · Guru berkeliling · 3 istilah per murid — cepat dan tepat

ALUR MINI STUDIO CRITIQUE (20 menit terakhir P8)

1

Aba-aba (1 menit)

Minta murid berhenti berkarya dan memajang karya di meja masing-masing. Guru mulai berkeliling.

2

Observasi kilat per murid (±1,5 menit/murid)

Guru berdiri di depan karya murid, amati 10-15 detik, lalu berikan tepat 3 Kata Kunci. Murid langsung catat di jurnal proses.

3

Simpulkan bersama (3 menit)

Sebutkan 2-3 temuan umum yang banyak ditemui (tanpa menyebut nama). Ini memberi murid perspektif studio yang lebih luas.

FORMULA 3 KATA KUNCI

Struktur: 1 Apresiasi + 2 Saran Perbaikan

✓ warna: menyatu komposisi: geser kiri tekstur: tambahkan di sini

✓ garis: ekspresif kontras: kurang tegas tema Bali: perkuat motif

✓ teknik: konsisten proporsi: kepala terlalu besar finishing: rapikan tepi

✅ Kunci Efektivitas 3 Kata Kunci

SELALU mulai dengan apresiasi (1 hal yang sudah baik) — murid lebih terbuka menerima saran
Gunakan bahasa seni rupa yang murid sudah pelajari (Unit 1-3)
Saran berupa AKSI spesifik, bukan penilaian umum ("bagus" / "kurang bagus")
Maksimal 15 detik per murid — berdiri, lihat, ucapkan, lanjut

⚠️ Yang Perlu Dihindari

"Bagus ya" tanpa spesifik → tidak membantu
Penjelasan panjang satu murid → murid lain tidak mendapat critique
Membandingkan karya satu murid dengan murid lain
Mengubah konsep murid — critique hanya untuk kualitas eksekusi

⏱ Manajemen Waktu P8

P7-P8: Kembangkan karya (±50 menit)
Menit ke-50: aba-aba berhenti berkarya
Menit 51-68: Mini Studio Critique berkeliling
Menit 69-71: Simpulkan temuan umum
Menit 72-80: Foto P8 + isi jurnal + penutup

Pertemuan ke-9 · Penyempurnaan

Peer Studio Critique — 3 Pertanyaan Terpandu

Berpasangan · 20 menit terakhir · Berdasarkan Pitch Board masing-masing

3 PERTANYAAN TERPANDU PEER CRITIQUE

Pertanyaan 1 — Apresiasi

"Apa bagian terkuat dari karya ini?"

Dorong murid menyebut aspek teknis spesifik — bukan hanya "bagus". Contoh: "gradasi warnanya halus" atau "komposisi diagonal-nya dinamis."

Pertanyaan 2 — Saran

"Bagian mana yang masih perlu disempurnakan?"

Dorong saran berupa aksi spesifik. Contoh: "tekstur di bagian bawah bisa ditambahkan" atau "kontras antara objek utama dan latar perlu dipertegas."

Pertanyaan 3 — Koneksi Bali

"Apakah tema Bali dari Pitch Board terasa dalam karya ini?"

Teman boleh membaca Pitch Board murid untuk membandingkan. Jika belum terasa, diskusikan cara mempertegas — misalnya menambahkan elemen motif Bali atau palet warna yang lebih khas.

👥 Alur Peer Studio Critique (20 menit)

1

Berpasangan (1 menit)

Guru tunjuk pasangan. Boleh pilih sendiri jika ada waktu. Pasangan duduk bersebelahan.

2

Critique Murid A (8 menit)

Murid B menjawab 3 pertanyaan untuk karya A. Murid A mencatat di jurnal proses. Boleh membaca Pitch Board A.

3

Critique Murid B (8 menit)

Giliran murid A menjawab 3 pertanyaan untuk karya B.

4

Refleksi bersama (3 menit)

Setiap pasangan mendiskusikan: apa yang akan masing-masing ubah sebelum P10?

💡 Tips untuk Guru selama Peer Critique

Berkeliling sambil mendengarkan — jangan intervensi kecuali murid tidak bisa menjawab sama sekali
Jika murid hanya bilang "bagus" → prompt: "Bagus di bagian mana spesifiknya?"
Catat nama murid yang memberi critique berkualitas → apresiasi saat penutup
Murid yang tidak punya pasangan → bergabung 3 orang (1 karya dikritique 2 orang)

Pertemuan ke-10 · Finishing

Finishing & Progress Log Visual

Pertemuan terakhir produksi · 3 hal wajib selesai hari ini

✅ 3 Hal Wajib Selesai P10

Finishing — detail akhir, kebersihan, kerapian
Identitas karya — judul, nama, kelas
Progress Log Visual — 3 foto + refleksi di jurnal

🔧 Teknik Finishing per Jenis Karya

Cat air: fixative spray / varnish tipis
Pensil: fixative spray agar tidak blur
Akrilik: lapisan gel medium/varnish akhir
Digital: export PNG/JPG resolusi tinggi → print
Pewarna alami: cukup biarkan kering sempurna

📋 Format Identitas Karya

Tulis di balik karya atau label kecil:

Judul karya (sesuai Pitch Board)
Nama lengkap & kelas
Teknik & bahan utama
Tahun: 2026

CHECKLIST AKHIR KARYA (guru & murid)

Teknik utama diterapkan konsisten sesuai Pitch Board

Tema Bali terasa jelas dalam karya (elemen, warna, atau motif)

Finishing selesai — tidak ada area yang "mentah"

Identitas karya ditulis lengkap (judul, nama, kelas, teknik, tahun)

Foto "Sesudah" sudah diambil dengan pencahayaan cukup

Progress Log Visual lengkap (3 foto + refleksi di jurnal visual)

Karya diserahkan kepada guru untuk penilaian

🚨 Jika Karya Belum Selesai di P10

Murid yang jauh tertinggal: berikan Kartu Prioritas — 3 hal WAJIB selesai, 3 hal boleh disederhanakan
Berikan tenggat maksimal 3 hari setelah P10 untuk pengumpulan
Nilai tidak dikurangi jika ada alasan teknis yang valid
Murid tetap harus mengumpulkan Progress Log Visual meski karya belum sempurna

🎉 Penutup yang Bermakna

Luangkan 5 menit untuk apresiasi bersama — minta 3-4 murid berbagi 1 hal yang paling mereka pelajari dari proses berkarya ini. Sampaikan bahwa karya dan Progress Log Visual ini akan dibahas lebih dalam di Unit 5 (Refleksi & Apresiasi).

Dokumentasi Portofolio · Entri ke-4

Progress Log Visual

Rangkaian foto Sebelum → Tengah → Sesudah + refleksi per tahap di jurnal visual

📸 Sebelum (P7)

Media kosong / kertas bersih sebelum mulai

→

📸 Tengah (P8+P9)

Progres terbaik dari P8 atau P9 — karya setengah jadi

→

📸 Sesudah (P10)

Karya final setelah finishing dan identitas ditempel

PANDUAN REFLEKSI PER FOTO

SEBELUM

"Apa yang saya rencanakan di Pitch Board untuk karya ini, dan apa yang paling saya khawatirkan sebelum mulai?"

TENGAH

"Kendala apa yang muncul di tengah proses, dan bagaimana saya mengatasinya? Apa yang berbeda dari rencana awal?"

SESUDAH

"Apakah tema Bali yang saya rencanakan terasa dalam karya final? Apa yang paling saya banggakan dan apa yang ingin saya perbaiki jika ada kesempatan?"

📱 Tips Foto yang Baik untuk PLV

Letakkan karya di permukaan rata, pencahayaan alami dari samping
Foto dari atas (bird eye) untuk karya 2D — hindari sudut miring
Pastikan seluruh karya masuk dalam frame, tidak terpotong
Untuk foto "Sesudah" — coba foto dengan latar putih/bersih

📁 Cara Menyusun PLV di Jurnal Visual

Cetak/print 3 foto (ukuran 9x12cm atau sesuai jurnal)
Tempel berurutan kiri ke kanan: Sebelum → Tengah → Sesudah
Tambah panah atau label di antara foto
Tulis refleksi di bawah/samping masing-masing foto
Ini menjadi entri ke-4 portofolio semester — setelah jurnal visual Unit 1, 2, dan 3

🔗 Koneksi ke Unit 5

Progress Log Visual yang lengkap akan menjadi bahan diskusi di Unit 5 (Refleksi & Apresiasi). Murid perlu membawa jurnal visual yang sudah berisi entri 1-4 ke pertemuan Unit 5.